1. fokozatú fiam küszködik olvasni | HU.DSK-Support.COM
Nevelés

1. fokozatú fiam küszködik olvasni

1. fokozatú fiam küszködik olvasni

Jó napot Susan

Saját évfolyam egy fia is küzd az olvasást. Ő küzd a hangok és összerakni. Azt is összekeveri a „D” és „b”, valamint a „n” és „u”. Tettem őt keresztül terápia egy éve, és még mindig küzd.

Én vagyok a Vaal Triangle terület, Pest.

Üdvözlettel

Thato

***

Kedves Thato

Nem lehet segíteni megsajnálta a kisebbeket. Legtöbbjük várom, hogy a tanulás olvasni, egy folyamat, amelynek során megtanulják, hogy átalakítsa, amit lényegében absztrakt squiggles oldalon értelmes leveleket, akkor a hangok, majd szót, majd teljes mondatokat és bekezdéseket. Reading jelentése kód: Pontosabban, egy alfabetikus kód. Számos gyermek képes megtörni a kódot egy év után utasítást. Ami a többit illeti, azonban ha nem avatkozik, olvasás marad számukra elérhetetlen után egy, két, vagy akár több év tanulás után.

load...

Ahhoz, hogy megértsük, mi okozza olvasási nehézségekkel kell, hogy vegye figyelembe azt a tényt, hogy a tanulás rétegzett folyamat, amelyben az egyik készség kell beszerezni megelőzően először válik lehetővé, hogy megszerezzék a későbbi ismeretek. Olyan ez, mint mászni a létrán. Ha hiányzik az egyik lépcsőfokok, akkor leesik.

A nyelv az első fokára

Di dunia kini kita, TIAP orángután harus dapat membaca... Hacsak egy előzőleg megtanult Bahasa Indonéz, nincs mód, hogy az egyik képes lenne olvasni a fenti indonéz mondat. Ez azt mutatja, hogy a nyelv a legalján az olvasási létrán. Szerepe az olvasás lehet hasonlítani a szerepe fut a játék a futball. Nem lehet focizni, ha az egyik nem tud futni. Nem lehet olvasni a nyelvet, hacsak az ember tudja, hogy az adott nyelven is.

A második fokára

A játék a futball áll, sok töredezett elemek vagy készség - múló, lövészet, címsor, stb előtt minden gyermek várhatóan játszani egy teljes játék helyzetet, azt kell először meg kell tanítani, hogy át, lő, és fejjel a labdát. Ez ugyanaz az olvasás. Kognitív képességek, mint például a vizuális feldolgozás, hallási és auditív memória képezik az alapot az olvasás, és meg kell tanítani az első.

load...

Visual feldolgozás egyik fontos kognitív készségek és arra a képességre utal, hogy van értelme az információt hozott szemével. Vizuális feldolgozás készségek közé tartozik a képességét, hogy meg tudjuk különböztetni az előtér és háttér, szín, formák, méretek és térbeli helyzetét. Utóbbi utal, hogy a képesség, hogy pontosan érzékelik tárgyakat a térben való hivatkozással más tárgyakat. Egy személy egy térbeli probléma nehéz megkülönböztetni betűkkel, mint a B és D, valamint n és u.

Hallási képességek közé hallási diszkrimináció. Ez arra utal, hogy a képességét, hogy hallja közötti hasonlóságokat és különbségeket a hangok. A hallási keverési az a képesség, hogy egyes hangok együtt képeznek egy szót sem. A gyermek, aki egy nehéz ezen a területen nem képes egyesíteni az egyes hangok egy szó, mint például a / cat /. A gyermek is tudja az egyes fonémák, hanem egyszerűen nem lehet őket együtt.

A hallási memória fontos phonics

Szerint neurodevelopmentalist Cyndi Ringoen, rossz hallás rövid távú memória gyakran oka a gyermek képtelen megtanulni olvasni a phonics módszerrel. Phonics a hallható tanulási rendszer, és rendkívül fontos, hogy elegendő hallási rövid távú memória annak érdekében, hogy megtanulják, hasznosítani és megérteni olvasás segítségével phonics módszerrel.

Szerint Ringoen, annak érdekében, hogy kezd használni phonics túl memorizálása néhány egyedi hangokat, a gyermeknek kell egy hallási számjegyű span közel hat. Digit span gyakori intézkedés a rövid távú memóriát, azaz a számjegyek száma egy személy képes felvenni és visszahívás megfelelő soros megbízást, miután hallotta, vagy látta őket.

A teszt a hallás jegyű span a gyermek, mondjuk számok lassan, másodpercenként, monoton hangon. Mondjuk, például, 6-1-5-8 és gyermeke ismételje vissza. Ha nem tudja, akkor azt mondják, 9-2-4-7-5. A gyermeknek meg kell tudni mondani egy négyjegyű szekvencia vissza rendesen 75% -ában az első próbálkozás, hogy figyelembe kell venni a rövid távú memória négy, és ez azonos az egyes nagyobb számot.

A megoldás, hogy olvasási nehézségek tehát az első címet a kognitív készségek, amelyek alapvető olvasás. Én e-mailben a kapcsolatot személyek adatairól a Vaal Triangle, akik képesek lesznek, hogy segítsék ezzel.

Legjobbakat kívánom,

Susan Iskola Stuff

Tippek küldött kérdésekre

Küldje el kérdéseit a [email protected]

Próbáld ki, hogy a lehető legnagyobb részletességgel küldésére kérdésre. Tartalmazza a gyermek életkorát és fokozat, valamint a konkrét problémákat, hogy már észre, amelyek érintik meg.

Bejelentkezés a levelet Susan az első név csak, vagy álnév, ha úgy tetszik. Ön identitását továbbra is magán, és nem fogjuk közzé a kapcsolat adatait.