Dr. John Demartini: Miért lehet egy tanulási fogyatékosság áldás? | HU.DSK-Support.COM
Nevelés

Dr. John Demartini: Miért lehet egy tanulási fogyatékosság áldás?

Dr. John Demartini: Miért lehet egy tanulási fogyatékosság áldás?

Itt frissítő hír dispairing gyermekek szüleinek, akik már jelzik, hogy ADD, ADHD, vagy már hívott diszlexiás. Van első kézből szerzett tapasztalatok e tekintetben, és kapcsolódnak a kihívásokat, amelyekkel a gyermekek szembesülnek, amikor már címkézett „tanulási fogyatékkal”.

Az első osztályos tanító mondtam a szüleimnek sosem olvasni, írni, vagy közli, soha semmire sem nagyon messzire az életben.

Otthagytam az iskolát korán eredményeként, hanem az egész életen át változó körülményekhez én késő tizenéves, azt elfoglalta a „fogyatékosság” címkét, és most közli a megélhetésért. Saját korai tanulás „fogyatékosság"”valójában a katalizátor 36-éves mélyreható, célzott kutatási teljesen megérteni az emberi viselkedést.

load...

Figyelemhiányos rendellenesség versus figyelmet többletet rendellenesség

Amit megfigyeltem, hogy ott, ahol a figyelemhiányos rendellenesség is van annak ellentéte, a figyelem többlet érdekében. Ez azt jelenti, hogy gyermeke lesz olyan terület az életében, amikor ő teljesen fókuszált, és ahol lehetett mondani, hogy kifejezi zseni.

Mindannyian különböző mértékű figyelemhiányos rendellenesség és figyelem többlet érdekében, hogy fejezzük szerint a értékhierarchiát. Mi összpontosított és fegyelmezett, amikor azokra a területekre, ahol az élet érdekli, de ha nem látjuk értéket valamit, elveszítjük a fókuszt és leállt.

Képzeld el, hogy egy vacsorán, és az emberek az asztal körül beszélünk politikáról. Nincs érdeklődés ezen a területen, így kikapcsolja, nézd unatkozott, és nézzen körül a szobában. Az energia és a fókusz eltűnik. Azonban abban a pillanatban a beszélgetés fordul a téma, ami érdekel, akkor azonnal lesz koncentrált, a jelen és a részvételt.

load...

Gyermekek az osztályban

Gyermekek az osztályban nem különbözik. Ha nem hiszik, a téma tanulnak az osztályban segít nekik területeken látják fontosnak, akkor állítsa le, és elveszítik a hangsúly. Ha valami kevés a gyermek érték, amelyre szükségük van külső motiváció, hogy továbbra is összpontosít; anélkül, hogy a motiváció, akkor késlekedik, bizalommal és eltereli.

Tanárok, tanácsadók, a szülők és a szakemberek, majd néha félrecímkézni ezek a fiatalok a „tanulási fogyatékkal” megértés nélkül dinamikus és időt, hogy felfedezzék, mi igazán inspiráló ezeknek a gyerekeknek, vagy segítenek nekik meglátni közötti kapcsolatok értékeit és a tantárgyakban osztály. Abban a pillanatban a gyermek teszi e tekintetben, a hangsúly és a figyelem ezen a területen növekszik.

A legfontosabb, hogy aktiválja a gyermek potenciális

Ha megértjük, hogyan működik az emberi viselkedés kulcsa aktiváló gyermek potenciálját. Az emberi lény egyedi értékek hierarchiáját meghatározza, hogy mit ihlette, ahol a leginkább mesteri, fegyelmezett, rendezett és koncentrált. A legmagasabb érték, ahol a zseni lakik. Értékek jelentősen eltérnek az egyes ember és egyedi, mint az ujjlenyomat. Egy személy értékek határozzák meg, hogyan látják a világot, hatunk a világra, és döntéseket hozni a világon.

Annak érdekében, hogy felfedezzék a gyermek legmagasabb értékeket, csak annyit kell tennie, hogy tartsa. Nézd meg, mit beszélnek, hogy mit idejüket csinál, ahol a hangsúly az energia, ahol a rendet és milyen célokat tűztek maguk.

A tanárok és a szülők hajlamosak a gyerekeket tanítani, hogy mit gondolnak a legfontosabb - a tanítás művészetét is a művészet értékesítés. Nem fognak „eladni” a tanulás szeretete, hacsak nem tartja tiszteletben a gyermek egyéni értékeket. Így tudta a gyermek érték lesz hasznos a mastering a művészet ébredés a vágy, hogy tanulni egy adott témát. A trükk az, hogy összekapcsolják a legmagasabb értékeket, mondjuk foci, hogy a tárgyak az osztályban, így a kapcsolat aközött, hogy a megértés egy olyan téma, matematika javítja a játékot.

Minden gyermek akar tanulni és fejlődni

Még soha nem találkoztam egy gyermek vagy személy, aki nem akar tanulni és fejlődni. Ez magából a lényege a természet. Tiszteld minden gyermek számára, hogy kik ők, ahogy vannak. Szánj időt, hogy vizsgálja meg, és páratlan zseni. Amikor látod, akkor képes lesz arra, hogy segítsen nekik látni a maguk számára.

A történelem során voltak sokan, akik arra jelzik, hogy a tanulási nehézségekkel. Úgy folytatta, hogy szembeszáll a címkén és az excel rendkívüli hangulattal. Richard Branson, Bill Gates, Mozart és Winston Churchill csak néhány azok közül, akik átalakították kihívásokat ugródeszkaként a sikerhez.

Mikor láthatjuk a zseni, van ereje, hogy felébressze azt.

Dr. John Demartini egy emberi viselkedés szakember, pedagógus, író és az alapító a Demartini Intézet. Www.DrDemartini.com