Susan az iskolai dolgokon: vajon a fiam diszlexiája gyógyíthatatlan? | HU.DSK-Support.COM
Nevelés

Susan az iskolai dolgokon: vajon a fiam diszlexiája gyógyíthatatlan?

Susan az iskolai dolgokon: vajon a fiam diszlexiája gyógyíthatatlan?

Kedves Susan,

A fiam küzd rettenetesen az iskolában, olyannyira, hogy nem sikerült Grade 5 tavaly. Ő most megismétli az év során. Mi volt vele tesztelt és diagnosztizáltak nála diszlexia. A pszichológus ajánlott írnok - a tanár most szól a kérdés az ő vizsga papírok hangosan neki, és azt is írja le a válaszokat.

Miközben jelek némileg javult, amióta a diagnózis a fiam már depressziós, és vált visszavonták. Azt mondja, hogy „hülye”. Ő tényleg akarja leküzdeni a problémát, de nem tudjuk, ha ez egyáltalán lehetséges. A véleményt a legtöbb ember, hogy a diszlexia gyógyíthatatlan. Egyetértesz?

load...

 ***

Kedves Debra

A fia biztosan nem „hülye”! Egy pszichológus általában nem egy IQ teszt, és rendelje hozzá a diszlexia címke a tanulók, akik élénk, de mégis küzdenek olvasás; Röviden, a tanulók, akiknek magas IQ-hibásan illeszkedő alacsony olvasási teszteredmények. A diagnózis önmagában tehát megerősítést, hogy a fia intelligens.

load...

Míg a diszlexiás agya „vezetékes” eltérően az a személy, aki jól olvas (ez is megerősítették kutatás), diszlexia nem a világ vége. Az ok, amiért diszlexia minősül „gyógyíthatatlan” egyszerűen annak köszönhető, hogy hibásan hit, amely tartották évekig, hogy az agy nem tudja megváltoztatni.

A technológiai haladás, különösen fMRI-vizsgálatok, lehetővé tette, hogy a kutatók, hogy az agyban, ami a tudatban, hogy az agy műanyag. Új kapcsolatok alkotják, és a belső szerkezete a meglévő szinapszisok lehet változtatni. Új neuronok is nevezett idegsejtek folyamatosan születnek, különösen a tanulás és a memória központokban. Aki válik egy szakértő egy bizonyos területen, lesz növekedés az agyi területeken, amelyek részt vesznek a sajátos készség. Még ha a bal agyfélteke egy ember agya súlyosan megsérült (95% -át az emberek a bal agyfélteke szabályozza a teljesítményt, hogy megértsék, és ezáltal nyelve), a jobb oldalon az agy átvenni néhány nyelvi funkciókat.

Emellett egyre több kutatások arra utalnak, hogy az ok-okozati összefüggés meg kell fordítani, azaz az agy különbségek nem lehet az oka, de a hatás az olvasási nehézség.

Egy vizsgálatban például online kiadásában a Journal of Neuroscience, kutatók elemezték az agy a diszlexiás gyermekek és összehasonlították őket másik két csoport gyerek: egy hasonló korú csoport nélkül diszlexia és egy csoport fiatalabb gyerekek, akik ugyanazt olvasási szinten, mint a diszlexiás gyermekek. Bár a diszlexiás gyermekek volt kevesebb szürkeállomány mint a hasonló korú gyerekek nélkül diszlexia, ők azonos mennyiségű szürkeállomány, mint a fiatalabb gyerekek ugyanabban az olvasási szintet.

Vezető szerzője Anthony Krafnick mondta, ez arra utal, hogy ezek az agyi eltéréseket tűnnek következtében olvasási élményt, szemben az oka a diszlexia.

Egy is figyelembe kell venni, hogy az agyi eltérések nem egyenlő agyi rendellenességek, valamint a fogyatékosság. Agyi képalkotó bebizonyították különbségek emberek agyában, akik bűvészkedni, és az emberek, akik nem tudnak bűvészkedni, az agyak között, akik tud játszani egy hangszeren, és az emberek, akik nem tudnak játszani egy hangszeren. Akkor logikusan nem lesz különbség az agyát, akik olvasni, és az emberek, akik küzdenek olvasást!

Folytatódik olvasó a következő oldalon...